Recursos Sensoriais na Sala de Aula
FORMAÇÃO CONTINUADA
11/29/20251 min read
Foco Essencial e Conteúdo Programático
Este curso, geralmente influenciado pela Terapia Ocupacional (TO), foca no sistema sensorial. Para o educador, é vital para entender como o ambiente afeta o comportamento. Os tópicos incluem:
Sistemas Sensoriais: Estudo detalhado dos oito sentidos (os cinco tradicionais mais o vestibular - equilíbrio, a propriocepção - consciência corporal, e a interocepção - sensações internas).
Hipo e Hipersensibilidade: Aprender a identificar padrões de comportamento de busca sensorial (hipossensibilidade, e.g., bater palmas ou balançar) e de esquiva sensorial (hipersensibilidade, e.g., cobrir os ouvidos ou aversão a luzes fortes).
Recursos de Autorregulação: Treinamento prático no uso de ferramentas sensoriais na sala de aula: fidget toys (brinquedos de manuseio), coletes com peso, assentos almofadados, faixas para pés de cadeiras e fones de ouvido para cancelamento de ruído.
Adaptações Ambientais: Identificação de gatilhos ambientais (luzes fluorescentes, ruídos do corredor) e como fazer modificações de baixo custo na sala.
Importância na Prática Pedagógica
Muitos comportamentos desafiadores são, na verdade, tentativas de o aluno autorregular seu sistema nervoso.
Prevenção de Crises: Ao entender que um ambiente barulhento pode ser a causa do meltdown (crise de desregulação), o professor pode intervir com um fone de ouvido antes que a crise comece.
Melhora da Concentração: Ao permitir que o aluno utilize um fidget toy ou se sente em uma almofada, o professor atende à necessidade de movimento, liberando o cérebro para focar na tarefa acadêmica.
Humanização do Cuidado: O professor passa a ver o stimming (comportamentos repetitivos de autoestimulação) não como algo a ser punido, mas como uma estratégia de autorregulação que precisa ser entendida e, se necessário, direcionada.
Onde Encontrar
Workshops de Terapia Ocupacional com Foco em Integração Sensorial (TO-IS): O melhor caminho para o conhecimento prático.
Cursos Específicos sobre o Uso de Estratégias Sensoriais na Escola.